在《好奇的乔治去海边》里，乔治又对什么“好奇”了？那个人坐在高高的椅子上，手里拿着一个奇怪的东西，在干什么？哎呀，饼干怎么不见了？乔治很好动。他在海边干干这，看看那，一会儿也不闲着。可是，有个小姑娘一直站在海边…… 在微风飒爽的午后，巷道里留下一树斑驳，我们的小组活动，如约而至，至此小组活动第三节在心桥社工站多功能文化活动室拉开序幕。小组第三节开始前雨之露社工首先回顾了上次小组，对组员的继续积极参与表示鼓励。小组工作者向组员们介绍了此次小组：“绘声绘色”绘本赏读与手绘。绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，符合孩子的思维特点，让孩子更容易接受和喜爱。绘本故事充满趣味性，故事简短。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于儿童具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合儿童语言的年龄特点。而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。“乔治去野营，浇灭了别人还在用的篝火，被人追赶至丛林里，又去扯一只松鼠的尾巴，结果……”，组员们认真投入于图文并茂的绘本当中，一探究竟。 在经过绘本的阅读完成后，开始了绘本的创意模仿，进行自己的手绘创作，组员们一边结合绘本进行模仿，一边根据自己的主观能动性进行创意绘作。经过约20分钟左右组员们的作品就出炉了。然后我们邀请组员进行对绘本阅读的认识及收获的无结构式交流，邀请组员简单地说出这次聚会的感受及意见。本次小组就这样在组员们的自信笑容中结束…… 后记：面对未知的世界，孩子们睁大眼睛，上下求索。可我们说“太闹了！”“安静待会儿”在约束了孩子行动的同时，也无形中剥夺了孩子探知的乐趣和挑战的习惯，使他们们失去了很多品尝成功、获得自信的机会。通过此次绘本阅读与手绘目的在于培养组员们的盎然兴趣与创造力的发掘。衷心期望组员们能够学有所乐、学有所为！ |
郑州市金水区雨之露社会工作服务中心版权所有，未经授权禁止对本网站内容进行转载、摘编、复制或建立镜像。如有违反，追究法律责任。
电话：0371-63921198 13653807199 传真：0371-63695532
新浪微博：http://weibo.com/yuzhilu2013 机构邮箱地址：yzlsg2013@163.com
地址：郑州市红旗路21号科技楼创业中心509-515室（黄河北街与红旗路交叉口东南角）
GMT+8, 2026-9-13 17:37 , Processed in 0.044844 second(s), 15 queries .
Powered by UU建站宝-豫民科技
